PORTAIL FORMATION
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FORMATION PRÉSENTIELLE
FTTS01
Groupe : 4 à 6 apprenants
Chargés d'enseignement :
Formateur intervenant en relation interpersonnelle : accueil, management, formation de formateur
Méthodes pédagogiques :
Cours théoriques 
Atelier pratique
Validation
Mise en situation individuelle
Contact inscription
Saint-Denis (93) : 01 55 93 95 70
Contact pédagogique
S'INSCRIRE
Groupe : 4 à 6 apprenants
Chargés d'enseignement :
Formateur intervenant en relation interpersonnelle : accueil, management, formation de formateur
Méthodes pédagogiques :
Cours théoriques Atelier pratique
Validation
Mise en situation individuelle
Contact inscription
Saint-Denis (93) : 01 55 93 95 70
Contact pédagogique
FORMATIONS TRANSVERSALES À LA TRANSFUSION SANGUINE
FORMATEUR OCCASIONNEL : APPORTS PÉDAGOGIQUES
Si l’apprenant est en situation de handicap, contactez-nous pour toute information ou adaptation avant inscription
RESPONSABLE(S) :
OBJECTIF(S)
S’approprier des outils pédagogiques permettant d’assurer des formations occasionnelles 
Optimiser la préparation, l’animation et l’évaluation d’une séquence de formation
PROFESSIONS CONCERNÉES
Médecin, pharmacien, sage-femme, infirmier, technicien de laboratoire, organisant ou animant des actions de formation
CONTENU
Cerner les enjeux de la formation : concevoir une pédagogie efficace et adaptée aux contraintes des établissements de santé 
Savoir construire l’architecture d’une formation ou d’un séminaire - 
Construire un objectif pédagogique 
Bien se préparer pour animer - 
Bien débuter sa formation 
S’approprier différentes techniques d’animation et d’évaluation
PRÉREQUIS
Aucun
PRÉCONISATIONS PARTICULIÈRES
Avoir une première expérience de formateur occasionnel en établissement de transfusion sanguine ou en établissement de santé
REMARQUE(S)
FORMATIONS TRANSVERSALES À LA TRANSFUSION SANGUINE
FORMATEUR OCCASIONNEL : APPORTS PÉDAGOGIQUES
Si l’apprenant est en situation de handicap, contactez-nous pour toute information ou adaptation avant inscription
RESPONSABLE(S) :
OBJECTIF(S)
S’approprier des outils pédagogiques permettant d’assurer des formations occasionnelles 
Optimiser la préparation, l’animation et l’évaluation d’une séquence de formation
PROFESSIONS CONCERNÉES
Médecin, pharmacien, sage-femme, infirmier, technicien de laboratoire, organisant ou animant des actions de formation
CONTENU
Cerner les enjeux de la formation : concevoir une pédagogie efficace et adaptée aux contraintes des établissements de santé
Savoir construire l’architecture d’une formation ou d’un séminaire 
Construire un objectif pédagogique 
Bien se préparer pour animer 
Bien débuter sa formation
S’approprier différentes techniques d’animation et d’évaluation
PRÉREQUIS
Aucun
PRÉCONISATIONS PARTICULIÈRES
Aucune
REMARQUE(S)